這次爪耙子媽媽主要向諮商師報告兩件事：一是
和同學間的肢體衝突，二是和爸爸間的齟齬
和同學間的肢體衝突已經處理得差不多了，且小虎一直保持在平穩的狀態，故沒有多加著墨；倒是和爸爸之間的事需要好好處理處理......
通常，爸爸會和小虎產生衝突會有兩種狀況：
一，爸爸好意想和小虎分享，小虎拒絕後，爸爸會再多說幾次，到後來會直接要求小虎「嘗試」，小虎覺得被強迫而出言不遜，爸爸也跟著火於是吵起架來，隨之而來的是小虎崩潰，爸爸要求小虎立即停止
二，小虎做某事卡關受挫即將崩潰時，爸爸要求小虎馬上停下手邊的事；雖然爸爸是好意要讓小虎先平靜下來再繼續，但小虎卻容易覺得這是「情緒崩潰的懲罰」，此時容易有兩種狀況出現－
➰毛順的小虎壓抑住情緒後，請求爸爸讓他繼續做這件事
➰剛好逆毛的小虎直接大崩潰：「為什麼我不能生氣？！！！」
在這次諮商課前剛好發生了第一種情況
😂😂😂
小虎在上課時忿忿的向諮商師倒了一堆情緒，覺得爸爸不讓他生氣有情緒，像要他當機器人一樣！
課後，諮商師建議我們在處理這類事件時，先同理小虎的情緒，並代為描述（比如：「我知道你現在因為......而生氣.....」），藉此讓小虎練習如何適切描述自己的感覺
媽媽在回家路上順便加碼，解釋爸爸的分享是基於對他的關心和愛，只是小虎依然困惑：「我已經好好說不用了啊，為什麼爸爸不聽？」
「因為爸爸真的很擔心你會肚子餓，希望你多少吃一點呀！」
「但是我已經說過不用了！」
「馬咪知道你說過了，也覺得一直被重複問一樣的問題很不耐煩；但是無論如何都不能兇，只要對方是基於好意，不管是誰都不能兇」
「問八百次也不能兇嗎？」
「對，不能兇，這是生活守則之一。換成你一番好意一直被拒絕，你的感覺如何？」不過到底是誰會問八百次？= =|||
「我才不會這樣一直問，不要就算了啊」
ㄟ.....是沒錯XD
「但當好意加上擔心之後，就很容易變成爸爸這樣；「拒絕」本來就是一件會傷害人的事，我們現在拒絕是基於自己的「不需要」，但對方的「好意」卻會因為我們的拒絕受傷，我們要把愛我們的人受的傷害減到最小最小，所以要溫柔的拒絕，絕對不能兇！」
「吼！！！！！！！」焦躁虎開始鬼叫
「你還記得阿祖常常在飯前給零食要你們馬上吃嗎？當時媽媽一直拒絕，有兇阿祖嗎？」小虎搖搖頭。「後來阿祖改讓你們在飯後吃了，為什麼阿祖會改變？媽媽不喜歡你們吃零食，但是我知道阿祖很愛你們，又不知道怎麼表達，所以媽媽退讓一步，讓你們吃零食，表示我們接受阿祖的愛；不能在飯前吃零食以免影響食慾，媽媽就一直溫和的堅持這件事，讓阿祖明白。你想喔，媽媽一直沒有兇，但最後阿祖是不是還是懂了？」
「可是阿祖年紀大會一直忘記，其他人又不會........」
「對，但是大家對你的愛都是一樣的喔！你還是可以拒絕啊！但不兇愛你的人是規定」
「豪啦豪啦......」小虎嘟嘟嘴結束這一回合
又，這次小虎班導師託我問：為什麼小虎反應同學打他或弄到他的頻率比其他孩子高出許多？
諮商師表示：若不是近期才有的行為（媽媽狂搖頭：他一直這樣），有可能是觸覺敏感，可以直接詢問小虎希望的處理方式、保持的空間等等
這個問題媽媽若有所感，直接抓小虎來問：「ㄟ，是不是人家靠近你，就會覺得那一側的身體有種『矮額～』（媽媽雞皮疙瘩臉）的感覺？」
「對啊對啊」
「人家碰到你，是不是覺得被碰到的地方『咿！！！！！』（媽媽炸毛臉）了起來？」
「對對對！」
「馬咪也是耶！！我跟你說喔，為了避免這種情形啊，自己要找出安全距離，才不會一直覺得這裡那裡不對勁，很不舒服咧！」
噯，媽媽只能教到這裡啦，在學校自己加油啊！
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